SkoleElev.ai
Fagfordeling — hele suiten

Fagfordeling-suiten fra ønsker til sign-off

Lærerønsker, scenarier, AI-forslag, validering, budget, kompetencedækning, forhandling og forældre-/elev-indsigt — alt i ét arbejdsrum. EVA (2018) viser at strukturerede fagfordelingsforløb hænger sammen med højere lærertrivsel og bedre kompetencedækning. Slut med Excel-jongleri i april.

Kontakt

Lærerønsker først

Lærere udfylder ønsker for fag, klasser og timer — ledelsen ser dem direkte i workbench'en.

AI-assistent

Foreslår tildelinger, rebalanceringer eller reduktioner baseret på ønsker, budget og kompetencer.

Validering før sign-off

Udækkede fag, manglende klasselærer, overbelastning, ubesvarede ønsker — alt fanges automatisk.

Budget side om side

Forbrug pr. lærer og pr. fag mod loft — løntakster pr. subrolle med per-medarbejder-override.

Eksport og sign-off

PDF pr. lærer/klasse/fag + multi-sheet Excel — sign-off arkiveres med signatur og dato.

Forældre- og elev-indsigt

Når den er klar, kan ledelsen publicere udvalgte dele til forældre og elever — read-only.

I klassen

Forår – planlægning

Hele forløbet fra ønske-runde til sign-off afvikles i ét værktøj — ikke 12 Excel-versioner.

Forhandling med TR

Forhandlingsrundende kører som tråde pr. medarbejder — accept, afvis, lås med underskrift.

Skoleåret går i gang

Den signerede fagfordeling føder skema, vikar-matcher og årsplan-seed automatisk.

For skoleledelsen og for kommunen

For skoleledelsen

Suiten er bygget til at ledelsen kan gennemføre hele fagfordelingsforløbet ét sted — uden at miste sporet i Excel-versioner. Hver fase låses og dokumenteres, så audit og kvalitetsrapportering trækkes direkte fra systemet.

  • 9 sammenhængende moduler, ét login, ét sign-off
  • Audit-spor pr. ændring — klar til skoleudviklingssamtale (§40a) og evt. kvalitetsrapport
  • Sign-off arkiveres som signeret PDF i fagfordeling_signoffs
For kommunen

Kommunen ser nøgletallene rullet op pr. skole uden at trænge ind i den enkelte skoles admin. `get_municipality_fagfordeling_insights` respekterer kommune-scope, så styringsdialog og kvalitetsrapport kører på samme tal som skolerne ser.

  • Dækningsgrad pr. fag pr. skole — direkte tal til UVM
  • Ubesvarede ønsker og sign-off-status som KPI
  • CSV-eksport til styringsdialog og budgetlægning

Hænger sammen med

LærerønskerAI-assistentValideringBudgetKompetencedækningForhandlingKommune-rollup

Forskningsgrundlag

Suiten er forankret i forskning om lærerkvalitet, samarbejde og dansk arbejdstidsregulering.

  1. Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) (2018). Skoleledelsens arbejde med fagfordeling og kompetencedækning. EVA kilde
  2. Darling-Hammond, L. (2000). Teacher quality and student achievement: A review of state policy evidence. Education Policy Analysis Archives, 8(1) kilde
  3. Hargreaves, A., & O'Connor, M. T. (2018). Collaborative Professionalism: When Teaching Together Means Learning for All. Corwin
  4. Bryk, A. S., & Schneider, B. (2002). Trust in Schools: A Core Resource for Improvement. Russell Sage Foundation
  5. Børne- og Undervisningsministeriet (2024). Mål om fuld kompetencedækning i folkeskolen (95 %) — opfølgningsrapport. uvm.dk kilde
  6. KL & Lærernes Centralorganisation (2020). Arbejdstidsaftale 2020 (A20) — Bilag 1: Den årlige planlægning af opgaver og tid. kl.dk kilde
  7. OECD (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. OECD Publishing kilde

Ofte stillede spørgsmål

Klar til at prøve?

Få en gratis demo for din skole — vi viser hele platformen på 30 minutter.