Hvor præcis er udtale-feedbacken?

Vi bruger OpenAI Whisper til fonem-niveau-genkendelse og giver feedback baseret på CEFR's udtale-deskriptorer. Korte fejl markeres uden at afbryde flowet.

Bliver børnenes stemmer gemt?

Nej. Lyd processeres i realtid og slettes inden for sekunder. Kun den transskriberede tekst og en aggregeret score gemmes, jf. GDPR art. 5 (data-minimering).

Kan vi bruge den til prøveforberedelse?

Ja — AI'en kan agere censor i 9.-klasses mundtlig prøve med samme spørgsmålsstruktur som FP9, og giver karakter-indikation efter 7-trins-skalaen.

Sprog-tutor

Sprog-tutoren der altid har tid

Eleven samtaler med AI-tutoren på 57 sprog — får udtaleøvelser, grammatik-feedback og kulturel kontekst i én løbende dialog.

Kontakt

Talt samtale

Eleven taler højt — AI'en svarer i samme rytme. Udtale-feedback i realtid.

Native TTS

Hvert sprog udtales af en native-stemme — autentisk lytteøvelse.

Grammatik-feedback

Fejl rettes diskret med forklaring — eleven mister ikke samtalens flow.

57 sprog

Engelsk, tysk, fransk, spansk, kinesisk, arabisk, japansk og mange flere.

Kulturel kontekst

AI'en forklarer idiomer og kulturelle nuancer — ikke bare ord.

XP for samtaletid

Hver samtale tæller i sprog-fagprofilen — afspejler reel træning.

I klassen

5. Klasse — engelsk

10 minutters daglig samtale om hverdagsemner.

9. Klasse — tysk

Eksamenstræning: AI'en stiller spørgsmål som en censor.

Andetsprogselev

Daglig dansk-træning med modersmål som referencepunkt.

Sprogtutor — for to målgrupper

For sproglæreren

Læreren får CEFR-baseret feedback pr. elev, kan tildele temaer og se taletid pr. uge — uden at skulle høre 28 enkelt-samtaler.

CEFR A1–C1-niveau pr. elev
Tildel samtaletema til klassen
Udtalefejl-mønstre

For andetsprogseleven

Eleven får uendelig tålmodig samtaletræning på modersmål-niveau — afgørende for hurtigt sprogtilegnelse jf. vygotsky.

57 sprog som modersmål-reference
Ingen blufærdighed
Daglig kort træning

Hænger sammen med

Engelsk-AI Andetsprog-AI

Forskningsgrundlag

Council of Europe (2020). Common European Framework of Reference for Languages — Companion Volume. Council of Europe Publishing kilde
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press
Mayer, R. E. (2014). Cognitive Theory of Multimedia Learning. Cambridge Handbook of Multimedia Learning (2nd ed.)
Børne- og Undervisningsministeriet (2019). Fælles Mål — Forenklede mål for folkeskolens fag. emu.dk kilde
Europa-Parlamentet (2016). Forordning (EU) 2016/679 — Generel forordning om databeskyttelse (GDPR), art. 5 & 32. EUR-Lex kilde

Ofte stillede spørgsmål

Klar til at prøve?

Få en gratis demo for din skole — vi viser hele platformen på 30 minutter.